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2013年灵台县中小学教导主任培训工作总结
2013-09-20 22:24  

2013年灵台县中小学教导主任培训工作总结

灵台县教育局

陇东学院基础教育师资培训中心

    为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》, 适应现代教育发展要求,全面提升中小学教育教学质量。切实加强灵台县中小学教导主任队伍建设,进一步提高教导主任的教育教学管理能力和水平及教育教学研究能力和水平,适应基础教育改革新形势对教导主任的师德素养、教育教学管理理论基础及教育教学研究基础知识、实践能力和综合素质等方面提出的新要求,进一步加强88必发线上娱乐城管理,规范办学行为,深化教育改革,推进素质教育,以提高教育质量为核心,以促进教育公平为主线,以精细化管理为抓手,持续推进教育布局调整,不断深化教育教学改革,切实加强教师队伍建设,有力地推动了教育教学质量的提高。我校积极主动为地方基础教育事业服务,基础教育师资培训中心与灵台县教育局签订了《灵台县中小学教导主任培训协议》,为打造灵台县教育强县营造了浓厚氛围,提供坚强的人才保证。目的是促使中小学教导主任进一步解放教育思想,掌握最新教改动态,理清工作思路,提高管理水平和教学技能。培养造就一批思想新、能力强、作风实、素质好的专家型管理队伍和骨干教师队伍,从而能够在各自的管理和教学实践中,大胆探索、勇于创新,形成自己的办学特色和教学风格,为灵台县教育改革和发展做出新的贡献。现将灵台县中小学教导主任培训工作总结如下:

    一、培训基本情况

    本次培训从2013年7月22日开始, 7月31日结束,历时10天。培训灵台县中小学教导主任100名,中小学教导主任由灵台县教育局抽调,并委派专人组织管理,陇东学院基础教育师资培训中心具体负责落实培训任务。

    中小学教导主任培训班课程设置60学时,其中,专题讲座33学时,案例研讨9学时,培训考察12学时,小组研讨6学时。培训采取“专题讲座、研讨提高、交流反思、实践考察”四位一体的方式进行。培训围绕教育政策与法规、新课程背景下教导处组织结构的新架构与新功能的发挥、基于“课、研、修”一体化模式的教学管理与课堂指导、88必发线上娱乐城教学质量监控策略、88必发线上娱乐城学案的设计与管理、中小学学生工作管理技能等培训内容。在培训中坚持理论联系实际、学以致用、注重实效的原则,坚持学习与研讨相结合,注重培训学员分析解决88必发线上娱乐城教学管理中的现实问题和系统地总结教学管理经验,同时辅以观摩考察等多种方式,增强了培训的针对性和实效性。

    经过10天的培训活动,学员对自己的培训学习感到很满意,普遍认为通过培训拓宽了管理和教学视野,更新了管理和教学理念,重新定位和转换了管理者和教师角色,形成了积极进行管理和教学反思的意识,学会了反思的方法;加深了教师对新课改、新教材的认识理解,管理和教学行为得到初步改变,圆满完成了既定的培训任务。灵台县教育局领导在培训班结业典礼上对培训工作给予充分肯定和高度评价:“培训定位高、节奏快、效果良好,内容丰富,形式灵活,体现了时代性、把握了规律性、富有针对性,收获显著。”

    二、培训主要做法和措施

   (一)领导重视,组织健全

    为了加强对灵台县中小学教导主任培训工作的领导,确保培训的质量,陇东学院专门成立了以党委委员、纪委书记白生君研究员为组长、基础教育师资培训中心主任白学锋副教授为副组长的灵台县中小学教导主任培训工作领导小组,具体负责组织实施本次培训工作。领导小组调配全校优质资源,聘请了学科首席专家,实行首席专家负责制;组建了高水平培训专家团队,制定了科学的培训方案和课程安排;组织协调教学实施过程中的各项活动,了解和掌握教学的全过程;对学员反映的问题及时与讲座专家进行沟通和协调,负责培训的各种材料收集和整理。基础教育师资培训中心还为培训班选配了项目秘书和班主任,负责培训班具体的教学活动和日常管理及各项服务工作。基础教育师资培训中心根据培训学员的实际制定了《灵台县中小学教导主任培训学员管理办法》,印发了《灵台县中小学教导主任培训学员手册》,配发了《教导主任工作手册》研读教材。灵台县教育局不仅重视培训工作,制定了严格的考勤制度和考核制度,姜越副局长还亲自多次到陇东学院检查指导培训工作;选派优秀干部常驻88必发线上娱乐城加强对培训工作的检查与指导。88必发线上娱乐城党委委员、纪委书记白生君、基础教育师资培训中心主任白学锋多次召开工作会议,经常听取工作进展情况汇报,协调解决具体问题,并多次亲自到培训班指导工作。在灵台县教育局和陇东学院基础教育师资培训中心的领导协调下,在有关部门的大力配合下,本次培训组织到位、制度健全、管理规范,为培训提供了坚实有力的组织保障。

   (二)目的明确,主题鲜明

    针对灵台县中小学教导主任培训,围绕切实加强灵台县中小学教导主任队伍建设,进一步提高教导主任的管理能力和水平,适应教育新形势对中层管理干部师德素养、理论基础、操作技艺、实践能力和综合素质等方面提出的新要求,进一步解放教育思想,掌握最新教改动态,理清工作思路,提高管理水平和教学技能。培养造就一批思想新、能力强、作风实、素质好的专家型管理队伍,从而能够在各自的教学管理实践中,大胆探索、勇于创新,形成自己的办学特色和教学风格。培训工作领导小组和培训专家团队根据灵台县教育局的这一要求明确提出培训的基本目标:使参加培训的中小学教导主任熟悉《未成年保护法》的基本内容以及中小学教育教学中贯彻《未成年保护法》的基本原则,增强依法治教的意识;使参加培训的中小学教导主任了解新课程背景下中小学教导主任的职责与素质、中小学教导处的组织结构以及功能的发挥,增强新课程背景下教务管理的科学性;使参加培训的中小学教导主任了解“课、研、修”的一体化模式的教学管理与课堂指导要求,增强新课程背景下教务管理的有效性;使参加培训的中小学教导主任了解88必发线上娱乐城学案设计与管理的基本方式,树立教学管理的新思维,努力提升育人质量;使参加培训的中小学教导主任了解中小学教学质量监控的基本策略和方法,增强中小学教学质量监控的主动性;使参加培训的中小学教导主任掌握学生工作管理技能,提升日常行政管理水平。整个培训紧紧围绕“提高中小学教导主任的管理能力和水平,适应教育新形势对中层管理干部师德素养、理论基础、操作技艺、实践能力和综合素质等方面提出的新要求”的主题进行,做到了培训有任务、活动有目标、学习有方向、考核有标准,使培训工作有计划、有方向、有要求。

   (三)方案合理,方式灵活

    按照提高中小学教导主任的管理能力和水平为主题和培训的具体目标,培训专家团队研制了较为科学合理的课程方案。在课程方案设置上,课程设置分为“教育政策与法规”、“中小学教务管理”、“学生管理”、“基础教育教学研究”和“观摩考察”5个模块,每个课程模块又分设若干专题,每个专题力求解决一个问题,以保证培训目标的实现。每个课程模块和专题,贯彻理论联系实际、学用一致、注重实效的原则,坚持学习与研讨相结合,注重培训学员分析解决88必发线上娱乐城管理中的现实问题和系统地总结办学治校经验。在每个专题讲座之后,晚上统一安排2个学时的学习交流时间,使学员在专题讲座学习的基础上思考自身的管理实践问题,把学习与思考、培训与提高相结合。在培训方式上,突出培训者的主体参与,理论指导与反思相结合。以参与式、情境式、讨论式、任务驱动、现场观摩等多种方式开展培训,发挥参加培训的教导主任学习的主体作用,引领学习者研讨中小学教务工作的实际问题,提升培训的实效性。在培训中坚持理论性与实践性有机结合、专题学习与学习交流相结合、观摩考察与反思体验相结合,在专题讲座中强调理论指导的针对性,在学习交流中分享教务管理的成功经验,在反思中改善教导主任的实践操作行为,努力提高教务管理的水平。

   (四)专家引领,突出管理

    新课程改革是贯彻落实党的教育方针,适应时代发展的需要,大力推进教育创新,努力建设具有中国特色、充满活力的中小学课程体系,为提高劳动者素质、培养专门人才和创新人才奠定基础。针对新的课程标准在实际执行中存在的一些问题,特别是在农村这样相对比较保守和落后的教育环境下,如何更好地执行新课程改革和教学管理,深入领会新课程理念。相关专家、学者同样对本次教导主任培训寄予厚望,为了更好、更有效的推进新课改的顺利实施,给培训学员传授新的思想、观念。

    我们从庆阳市等地聘请了11位一线优秀教师和教研员与本校培训教师组成了一支高水平的培训团队。这些培训者有长期参与教师培训和教学管理的相关专家、有来自高校的教育理论与学科教学研究专家、中小学优秀校长、教导主任和长期从事中小学教学研究的教研员。在培训专家团队的选聘过程中,特别重视来自中小学优秀校长、教导主任和长期从事中小学教学研究的教研员的选聘,因为他们最了解中小学教学的实际,他们最能接近中小学教学管理的困惑和问题,也最能够与参与培训的教导主任形成对话交流的学习氛围。我们遴选了一批教学理念新、教学技能水平高的一线中小学优秀校长、教导主任和长期从事中小学教学研究的教研员。这些专家学者不仅为学员带来了新的理念和方法,同时也拓展了我校师范本科生的学术视野,发挥了促进我校教师教育改革的引领作用。

   (五)解疑释惑,促进分享

    灵台县中小学教导主任培训将专题讲座式培训与对话、交流、研讨、现场观摩等培训方式结合起来,一方面通过专家高屋建瓴地阐释解答了学员心中的疑惑,提升了学员的理论素养。另一方面通过专家与学员的交流以及学员之间的相互研讨,使学员们在平时教学管理过程中积累的有效教学管理得到分享和交流,并从中受到启发。这种多元化的培训方式,符合成人学习的相关特性和特点,极大地提高了学员学习的积极性,使教导主任真正成为培训的参与者和学习者,保证了培训的良好效果。

   (六)案例研讨,知行统一

    理论是抽象的,要理解理论并转化为实际行动,必须要把理论与实际结合起来。因此,培训专家团队在理论讲解的同时,又邀请了一线的中小88必发线上娱乐城长及优秀教导主任运用案例来具体阐述相应的理论问题。培训班邀请了庆阳市的明星校长、教导主任和教研室主任结合自己的教学管理、教学经验和绩效,为培训学员做了《教导处的组织结构及功能的发挥》、《“学案”的设计与管理》、《“课、研、修”一体化教研模式的理论与实践》、《中小学教学质量监控体系的构建与实施》、《教育教学研究项目管理》等8次报告。一线中小88必发线上娱乐城长及优秀教导主任在讲座中采取案例研讨等方式,把抽象的教育理论和教学专业知识通俗化、具体化、实践化。通俗易懂的讲解,受到了培训学员的好评和欢迎,使培训做到了知行统一、学以致用。知中有行,行中有知, 以知为行,知决定行,所有的成功都来自行动,只有行动才能改变你自己。更为可喜的是许多培训学员通过培训还与一线中小88必发线上娱乐城长及优秀教导主任建立了良好的友谊和联系,为他们今后工作的专业指导奠定了有力的资源支持。

   (七)交流经验,学思结合

    针对培训工作时间紧、任务重的特点,培训工作更注重实践实训和经验的引入。这次中小学教导主任培训班的学员绝大多数在教育战线工作多年,有的担任教学管理也有多年,他们无论在教学上还是管理上都有着丰富的经验,有着自己稳定的思想观念。为了把培训学员已经成熟的教育观念和教学艺术引入到培训中来,实现教育观念和教学艺术与能力的尽快转化与提高,知行合一,学思结合。培训专家团队设计了《专题讲座学习自检表》、《考察学习记录表》等,通过这些表格的填写与思考,使培训学员多年积淀的丰富的教育观念和教学管理与能力尽快得到转化与提高。在专题讲座前,举办专题讲座的专家和一线教师根据讲座主题设计若干重点问题,让学员在讲座前回答,讲座结束后学员又根据专家和一线教师的理论指导,再对问题进行分析解释,并对前后回答进行比较以发现问题,思考问题的方法,增强学习和培训的主动性。考察观摩时,让学员谈谈对考察88必发线上娱乐城的整体影响和对自己的启示。通过这些有效的措施把学员的已有经验纳入到了培训过程中,真正的做到了学习与思考相结合,理论与实践相结合,更是体现了知行合一、学用结合的培训原则。

   (八)文化熏陶,增强自信

    灵台县中小学教导主任培训集中在陇东学院,我们一方面重视对培训学员的专业引领,另一方面又非常重视对培训学员的大学文化的熏陶。在培训过程中,开展丰富多彩的文化活动,增强自信。培训班通过组织参训学员开展“破冰活动”,举办联欢会、延安考察学习和结业成果展览等活动,激发了他们内在的自觉意识和发展激情。并先后带领学员参观了农林科技学院、生命科学与技术学院动植物标本室、生物园和科技成果展览室;美术学院书法美术展;历史文化学院历史文物展等丰富多彩的课外活动,张弛有度,寓学于乐。让培训学员能够充分感受到了大学的学术自由和独立精神,感受大学文化、延安精神,受到大学文化和延安精神的熏陶与感染,以拓宽培训学员的视野,激励他们不断反思、不断超越,树立终身学习的思想,增强自信,不断发展自己。

   (九)过程严格,注重实效

    在整个培训过程中,培训的专家团队严格过程管理,不让培训流于形式。对学员的学习过程和考核做了严格的规范,要求学员记录详细的学习笔记,有专门的培训作业练习,撰写带有实践性的教学工作计划和总结性的培训心得。这些培训措施都得到了学员的肯定和落实。由于时间安排紧凑,过程管理严格,这次培训效果明显,特色突出。培训结束时,经过全面考察,培训学员的考核成绩优良率在98%。在培训满意度测评中,56%的学员认为培训效果完全达到,40%的学员认为部分达到培训效果,4%的学员认为未达到,表明这次培训的效果较好。有6名学员被陇东学院基础教育师资培训中心评为“优秀学员”,受到了表彰奖励。

    三、培训效果

    在培训结束之后,参加培训的学员会有哪些收获和感受?他们对培训的总体评价如何?带着诸多在教育教学和管理中遇到的困惑和问题而来的中小学教导主任,在经过培训后,他们的困惑和问题是否得到了一定程度的解决?为了获取这些问题的答案,培训期间我们通过给学员发放《陇东学院“灵台县中小学教导主任”学习日志》、《灵台县中小学教导主任培训考察学习记录表》,让学员随时把自己培训学习与考察期间的心得与体会写下来,彼此进行交流分享,并设计了《陇东学院“灵台县中小学教导主任培训”满意度调查表》,对培训方案与内容的适切性、对学员教学需求满足的程度、对培训的整体感受和印象等方面进行反馈,以此来了解参训学员对此次培训效果的评价及信息的反馈。

    在培训满意度调查中,培训学员对本次培训也给予了较高的评价。培训结束时,我们给每一位学员发放培训评估表,收回有效问卷100份。有95.6%的学员认为本次培训方案非常好和姣好;97%的学员认为本次培训与他们的教学工作相关度高和较高;71.2%学员认为课程安排的很好;97.8%的学员认为本次培训氛围很好和较好;97.8%的学员认为本次培训组织管理的很好和较好;有99%的学员认为本次培训的教学模式非常好和好,有98%的学员认为本次培训的专家团队素质高。不少学员在谈到本次培训时都认为:“本次培训组织严密,方案合理,方式灵活,理论和实践相结合,学习与研讨相结合,课前思考与课后反思相结合,效果明显”。培训内容丰富且难易适中,形式多样,既有教育理论的提升,又能突出教学管理特点;既有专题讲座,又有案例研讨与参与式互动交流等,使学员在接受新理念的同时,能够充分展示自己的经验,做到了理论与实践的有机结合,确保了培训的质量。培训效果明显突出,得到了灵台县教育局领导的充分肯定和高度赞扬。

    灵台县西屯中学教导主任马文斌在他的培训总结中这样写到:

    2013年7月22日,灵台县中小学教导主任培训如期在88必发国际娱乐城师资培训中心举行。经过10天紧张忙碌的培训,我从中学到了许多,深刻体会到教务工作在基础教育阶段的重要性,随着素质教育的进一步深化,教导主任的工作任务、工作能力和工作职能的历史要求更高,这为我们今后开展教务工作提出了新的挑战。下面就本次培训的所见、所思、所感总结于后。

    一是优化教育资源,提升88必发线上娱乐城内涵。在培训中,大多数主讲教授、教师均提到了教育资源的优化,88必发线上娱乐城内涵的提升是促使教师专业成长,学生健康良性发展,学风校风淳厚的根本保证。而对教育资源的理解不能仅局限于国家教材、教学辅助设备和其他图书资料,它的涵盖面相当广博的。尤其是“庆阳市东方红小学”和“庆阳市实验小学”对教学资源的理解更为丰富,主要有“队伍因素、课程因素、文化因素”,这些是影响88必发线上娱乐城内涵发展的重要因素,而课程因素中他们非常推崇“读书活动、社团活动、德育教育和社会实践”,小学五年时间学生阅读100本2000万字的古今中外儿童文学经典名著,自愿参加48个学生社团,六年参与48个德育主题和10个社会实践基地,这些弥补了学生再国家教材和教室中很难学到的缺陷,提升了学生文化品位,培养了向美、向真、向善的能力,从而使88必发线上娱乐城内涵更加丰富。

    二是提升专业素养,提振教师队伍。本次培训我深刻的认识到,提升教师专业素养,优化教师队伍是践行“好教育就是好教师”的最佳渠道,而怎样提升教师专业素养,其主要途径是在教务处的教学部署,合理安排有序推进下开展“课、研、修”一体化的教学研究活动,通过“课程设置与课堂教学”引发“教学研究和科学研究”,用教育科研带动教师专业培训与进修,教研与科研之间的关系“激励、提升、推动”,进而形成一种科学、合理的有效循环,这种有效的教师专业成长就会成为一个自觉过程,进而克服“被动的教师专业成长造就的是‘教书匠’”的不足。

    三是加强心理教育,锻铸学生品质。作为教育对象的学生,其思想品德的正常良性发展是实现“健康、和谐、持续发展”的前提和关键。而目前,由于受社会、家庭等因素的影响,加之学生学业压力大、家庭、88必发线上娱乐城期望值过高,在中小学生中存在一些影响他们健康成长的心理因素。造成学业不良,影响88必发线上娱乐城教育质量的提高。因而教导处开展中小学生心理问题的鉴别、矫正很有必要,在学年或学期教学工作任务分配时,安排专业的心理健康教师担任88必发线上娱乐城专职心理健康教师(咨询师),准确把握存在心理问题学生的成因,选择矫正方法和措施,构建家庭、88必发线上娱乐城和社会“三位一体”的教育模式,并把德育主题教育、社会实践活动结合起来,和敬老院、福利院、博物馆、爱国主义主题教育展馆结成活动对子,引导他们树立健康人格和正确人生观,为88必发线上娱乐城塑造和谐、健康的学生团队。

    四是健全管理制度,促进工作效能。教务工作是88必发线上娱乐城所有工作的主体和核心,教务工作的优劣直接影响着88必发线上娱乐城整体工作的效能,因而健全教务工作中计划制定、计划实施、教学质量评估、学生学习管理、教学信息提供等工作,并有一系列完善的、科学的管理制度,因而,教导处要根据教务工作性质、要求和规律,以先进的教育理念制定和健全“教学检查”、“教学管理”、“课程建设”等方面的制度和方案,从而促进工作效能。在制度制定、方案落实过程中要综合“管理原理”,协调考虑,尤其要体现“彼得”原理、“酒和污水”原理、“木桶”原理、“华盛顿”合作定律等思想使教师之间、领导之间、教师与领导之间的工作协调运作、效能提高。

    五是激发创新精神,践行课程改革。从1999年义务教育阶段新课程改革启动以来,已经历了14年,但我们的教育形式和考核评价机制还处于应试教育阶段的模式,新课程改革所倡导的“合作”“探究”等课堂教学模式不能成为教师课堂教学点常态,导致教育教学质量处于较低层次。要改变这一现状,需要全体教师具有创新精神。齐家楼中学、东方红小学、庆阳市实验88必发线上娱乐城的做法给我们的启示是:一所88必发线上娱乐城的绝地突围的关键是改革,而改革的前提条件是创新精神,这样一所88必发线上娱乐城就会是一方池塘,她充满了人文情怀,闪耀着智慧光芒,洋溢着成长气息,这样何愁课程改革不能顺利开展?88必发线上娱乐城质量还能不提高吗?

    总之,这次培训内容是充实的,给人的震动是深远的,这将是我今后工作的不懈动力和追求。

    灵台县星火中心小学教导主任乔军科在他题为《参与培训,更新理念,提升管理服务水平》培训总结中这样写到:2013年7月21日至31日,由灵台县教育局和陇东学院联合举办的灵台县2013年中小学教导主任培训班。我有幸成为百名教导主任中的一员,带着组织的信任、领导的重托、同事们的期许和美好的憧憬,全程参与了这次培训活动。8天来,共有14位在陇原大地享有盛誉的专家、学者、教授和陇东名校的知名校长共为我们做了16场专题讲座。我们还有幸参观了陇东学院各学院的实验室和文化教育成果以及庆阳市博物馆,更进一步地感受了陇东学院浓厚的学术文化氛围,感受了庆阳革命老区深厚的文化积淀和改革开放以来经济社会发展的胜利成果,了解了庆阳市风俗特色文化。

    本次教导主任培训专题报告从中小学教导主任的职责与素质、教导处工作计划与总结、当前基础教育改革的现状与出路、教学质量监控体系的构建与实施等不同领域进行了全面系统的阐述与讲解,既有专家教授对自己理论研究成果的阐述与解读,又有名校名师对自己多年来教育实践经验心得的分享与交流。通过聆听讲座,使我的教育教学理念和教学管理思维模式得到了一次新的洗礼。结合自己的工作实际,重新审视自己的工作方式,给我带来了更多的思考与挑战:要做一名优秀的教导主任,除了具有精湛的专业技能之外,更须具有一种朴素的专业情,怀揣梦想,爱心飞扬。

    一是爱生如子,怀揣学生全面发展之梦。“以学生为本”是我们教师的职责,更体现了我们教师的价值,只有学生发展了、成长了,我们的教育才有真正的意义,我们教师所付出的辛勤劳动才有收获。

    首先要关爱学生,教学管理中要加强教师对学生情感的投入,要求教师以学生的人身安全和身心健康作为教学工作的底线,既关注学习成绩、学习方法、学习习惯,还要关注学生的生活状况、思想动态、心理活动、人际交往等。其次必须做到真正尊重学生人格、尊重学生差异。尊重学生不是一句口号,要真正落实到平时的一言一行之中,把这一理念深扎于教师灵魂深处,彻底抛弃带有色眼镜看待学生的不当学生观,尊重学生个体差异,落实因材施教原则,让不同层次的学生获得不同层次的发展。

    二是与师为友,怀揣教师专业发展之路。要培养高素质的学生,必须建设一支高素质的专业教师队伍。作为教导主任,引领教师实现专业成长责无旁贷。一定要端庄态度,摆正位置,尊重教师的艰辛付出;以朋友的方式去和教师沟通交流,指导教师学习提高,并与老师们一起分享成长中的收获与快乐。

    教师的一言一行直接影响着学生的学习与成长。因此,教师的职业道德决定了教育工作的成败,但是刻意地去要求教师做到尽善尽美,是不现实的。作为教导主任要改变过去师德教育重简单说教的单一方式。在尊重教师人格的前提下,通过谈心对话的形式,委婉批评并指出些许不足,提出努力的方向,并率先规范带头执行。

    其次,评价老师的工作坚持以能力为主,关注老师的专业发展。学生要发展,老师更要发展。只有老师发展了,学生才会获得更好的发展。作为教导主任,要把教师的专业成长作为教导工作的一项重要任务落实到每一项细节之中。平时的教育教学研讨、校本教研和培训活动、集体备课和课题研究活动、课程资源的整合与开发工作都要围绕本校教师的专业发展现状与策划、设计、实施和评价。

    三是以校为家,怀揣88必发线上娱乐城提升发展之梦。88必发线上娱乐城要发展,除了教师专业素质提升、学生学习能力提高等软实力因素外,更要注重88必发线上娱乐城的文化氛围和内涵。通过提升管理服务水平,为师生创造一种温馨、愉悦、舒心的学习工作环境。虽然我们的办学条件还很简陋,教室狭小、桌椅破旧、学生尚无住宿条件,教师办公、住宿条件简陋,生活艰辛。这些硬件方面的缺陷凭我们88必发线上娱乐城之力还无法在短期内解决,但是提升教师技能素质、提升校园文化品位、转变学生学习方式、打造教学质量特色强校,提高教学管理服务水平,促使88必发线上娱乐城工作可持续发展,我们还是很有信心的。作为教导主任,我愿为此宏伟目标而努力奋斗。

    四、存在的问题及建议

    灵台县中小学教导主任培训虽然取得了一定的成绩,受到了灵台县教育局领导和参训学员的肯定和好评。但是,由于主客观的原因,还存在以下问题:

    一是由于培训时间短、任务重,培训安排在暑假。学员没有深入到管理的一线和实际中去考察教学管理的关键环节,去思考教学管理的突出问题,不能使培训学员全面考察优秀的88必发线上娱乐城教学管理、办学情况和学习其他优秀88必发线上娱乐城的教学、办学经验。建议今后举办类似培训班时间一个月为宜,并放在学期内培训,这样可以多处观摩考察优质88必发线上娱乐城的教学管理、办学情况和经验,增强学员感性认识和理性思维。

    二是学员研讨与交流的时间偏少,没有安排丰富的课余生活。不少学员有许多建设性的思考和观点没有在培训过程中得到充分交流分享。由于培训安排时间紧,任务重,没有为学员安排其他课余生活。今后我们将在有限的时间里,安排好学员的互动交流,经验分享,进一步提高培训质量。科学合理地安排好学员课余生活,劳逸结合,提高培训效果。

    三是培训因在暑期88必发线上娱乐城大部分食堂停止营业,只有极少数食堂营业,饮食不能够完全满足学员的要求。今后我们将采取有效措施加以改进,满足学员的饮食要求,增强服务意识,提高服务质量。

 

 

 

                                  二○一三年八月二十五日

 

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